Απόφαση Γενικής Συνέλευσης 29/3/2017

Στη σημερινή Γενική Συνέλευση του Φοιτητικού Συλλόγου Ναυπηγών Μηχανολόγων Μηχανικών αποφασίστηκε η συμμετοχή του Συλλόγου στην κινητοποίηση στο Υπουργείο Παιδείας αύριο, Πέμπτη 30/3, με κλειστή σχολή την ίδια μέρα.

Ως ΠΑΣΠ ΕΜΠ, τονίζουμε ΞΑΝΑ τη διαφωνία μας με τη ρητορική των ΕΑΑΚ περί διάλυσης και μηδενισμού των επαγγελματικών μας δικαιωμάτων που είναι αβάσιμη και αποτελεί κινδυνολογία και καταστροφολογία!

Αναλυτικά η θέση μας σχετικά με τα επαγγελματικά δικαιώματα, όπως εκφράστηκε στη σημερινή Γενική Συνέλευση.

Αναλυτικά τα αποτελέσματα στης Γενικής Συνέλευσης:

ΑΝΤΑΡΣΙΑ (EAAK) - ΑΡΕΝ: 41

ΠΑΣΠ ΕΜΠ: 14

Επιτροπή αγώνα: 17

Λευκά: 3

60 χρόνια Ευρώπη!

Η φράση του Σαρλ ντε Γκώλ που συχνά χρησιμοποιήθηκε στην πορεία της Ευρωπαϊκής ολοκλήρωσης στόχευε σε μία Ευρώπη που θα όριζε το μέλλον του κόσμου:

«Ναι, είναι η Ευρώπη, από τον Ατλαντικό έως τα Ουράλια, είναι το σύνολο της Ευρώπης, που θα αποφασίσει το πεπρωμένο του κόσμου».

Η 25η του Μάρτη, που για πολλούς θεωρείται η ημερομηνία ορόσημο για την μετέπειτα διαμόρφωση της Ευρωπαϊκής Ένωσης, σηματοδοτεί την δημιουργία της Ευρωπαϊκής Οικονομικής Κοινότητας, συνέχεια της Ευρωπαϊκής Κοινότητας Άνθρακα-Χάλυβα. Το εγχείρημα αυτό βασίστηκε στην ανάγκη εξάλειψης των συγκρούσεων μεταξύ των ευρωπαϊκών κρατών, που έως τότε αιματοκυλούσαν την Ευρώπη ανά πολλά συναπτά έτη, με αποκορύφωμα τους δύο Παγκοσμίους Πολέμους. Μία τέτοια κατεύθυνση απαιτούσε τη συνεργασία μεταξύ των κρατών και των λαών, καθώς επίσης και την από κοινού διαχείριση της παραγωγής άνθρακα και χάλυβα, των πρώτων υλών που η μονοπωλειακή τους διαχείριση οδήγησε στις καταστροφικές συγκρούσεις των Παγκοσμίων Πολέμων. Οι πρωτεργάτες της Ένωσης, υλοποιώντας τη συγκεκριμένη κατεύθυνση, εγκαθίδρυσαν μία κοινή βάση οικονομικής ανάπτυξης, ένα πρώτο στάδιο μίας Ευρωπαϊκής Ομοσπονδίας, με στοχοθεσία τη μετάβαση σε μία εποχή οικονομικής και κοινωνικής ευημερίας, καλλιεργώντας παράλληλα την ειρήνη σε ολόκληρη την ήπειρο. Αργότερα, η τελωνειακή ενοποίηση, η διαμόρφωση κοινής αγοράς, η ελευθερία στις μετακινήσεις και η πολιτική ενοποίηση επέκτειναν τις βάσεις πάνω στις οποίες στηρίχθηκε η Ευρωπαϊκή Ένωση και τα επιτεύγματα της βελτίωσης του βιωτικού επιπέδου στο σύνολο των χωρών που επέλεξαν να συμμετάσχουν.

Αναμφίβολα, ωστόσο, το μεγαλύτερο εγχείρημα της Ένωσης είναι το πλαίσιο των αξιών και των ανθρωπίνων δικαιωμάτων που συνοδεύουν το σύνολο των συνθηκών της και αποτελούν τη βάση πάνω στην οποία θα πρέπει να λειτουργεί ώστε να επιβεβαιώνει τον χαρακτηρισμό «Ευρώπη των λαών». Η ανθρώπινη αξιοπρέπεια, η ελευθερία, η δημοκρατία, η ισότητα, το κράτος δικαίου, ο σεβασμός των ανθρωπίνων δικαιωμάτων συνθέτουν τον Χάρτη των Θεμελιωδών Δικαιωμάτων της Ευρωπαϊκής Ένωσης, όπου για πρώτη φορά στα πλαίσια της συνεργασίας μεταξύ κρατών, παγειώνεται η νομική υποχρέωση τήρησης τους από το σύνολο της Ένωσης. Η διαφάνεια και δημοκρατικότητα στις διαδικασίες των θεσμικών οργάνων ολοκληρώνουν το εγχείρημα της Ευρωπαϊκής Ένωσης, που, ωστόσο, χρειάζεται συνεχείς αλλαγές προκειμένου να ανταπεξέρχεται στις επιταγές της εποχής.

Είναι δεδομένο πως στην παρούσα χρονική συγκυρία η Ευρώπη δείχνει αδύναμη, δίχως να μπορεί να ανταπεξέλθει στις δύσκολες κρίσεις που αντιμετωπίζει. Από τη μία πλευρά το δημοσιονομική τραύμα, από την άλλη οι μεταναστευτικές και προσφυγικές ροές, στο πλαίσιο του ανερχόμενου λαϊκισμού και του ελλείματος ασφάλειας, δημιουργούν ένα θολό τοπία γύρω από το μέλλον της Ένωσης. 

Δυστυχώς, όμως, μαζί με την κατάρρευση της Ευρώπης, που για πολλούς αποτελεί πρότυπο συνεργασίας κρατών παρά τις παθογένειες που εμφανίζει, το μέλλον θολώνει και για όλο τον υπόλοιπο κόσμο. Πολλοί είναι εκείνοι οι παράγοντες που επιθυμούν τη διάλυση της Ένωσης, η οποία καταφέρνει καλύτερα από κάθε άλλο οργανισμό και ένωση παγκοσμίως να πρωταγωνιστεί σε επίπεδο οικονομίας και ταυτόχρονα να προάγει το σύνολο των αξιών πάνω στις οποίες δομείται και προσπαθεί να μεταδόσει στο σύνολο του κόσμου.

Το πεπρωμένο του κόσμου, λοιπόν, που σύμφωνα με τον Σαρλ ντε Γκωλ θα καθοριστεί από το μέλλον της Ευρωπαϊκής Ένωσης, απαιτεί την επιβίωση και την εκ νέου ευημερία του ευρωπαϊκού οικοδομήματος. Η Ευρώπη είναι ανάγκη να αναδομηθεί, ισότιμα για όλους, και να πρωταγωνιστήσει ξανά προς όφελος των ίδιων του λαών της αλλά και φυσικά της ευημερίας του κόσμου ολόκληρου.

ΠΑΣΠ ΕΜΠ

Αξιολόγηση και Προτάσεις... η σωστή κατεύθυνση!

Μετά την ανακοίνωση των αποτελεσμάτων στο μάθημα «Συνήθεις Διαφορικές Εξισώσεις και Μιγαδικές Συναρτήσεις» παρατηρήθηκε ένα υπερβολικά υψηλό ποσοστό αποτυχίας, της τάξεως του 79%, το οποίο δημιουργεί ανησυχία σε σχέση με το μάθημα και τον τρόπο που αυτό διδάσκεται στους φοιτητές. Η αποτυχία αυτή οφείλεται σε κάποιες πολύ εμφανείς αδυναμίες που παρατηρήθηκαν σχετικά με την εξέταση του μαθήματος, αφού αρχικά είχε οριστεί να πραγματοποιηθούν δύο εξετάσεις (μία για τις Διαφορικές Εξισώσεις, μία για τις Μιγαδικές Συναρτήσεις) αλλά τελικά δύο εβδομάδες πριν την εξέταση γνωστοποιήθηκε η κοινή εξέταση των δύο μαθημάτων. Ταυτόχρονα, η απαίτηση των καθηγητών για απάντηση ενός συγκεκριμένου ποσοστού θεμάτων από το κάθε μάθημα προκειμένου να εξασφαλιστεί ο προσβάσιμος βαθμός δεν είχε γίνει γνωστό στους φοιτητές νωρίτερα, παρά μόνο κατά την διάρκεια της εξέτασης. Συνεπώς αντιλαμβανόμαστε την άγνοια των φοιτητών έως και την τελευταία στιγμή για την εξέταση αλλά και το μάθημα συνολικά.

Στην Γενική Συνέλευση Τμήματος που πραγματοποιήθηκε την Τρίτη 14/3, όταν θίχτηκε το συγκεκριμένο ζήτημα, ο Κοσμήτορας δήλωσε ότι η επιτροπή προπτυχιακών σπουδών θα επικοινωνήσει με τους υπεύθυνους καθηγητές ώστε να τεθούν οι κατευθύνσεις για την αντιμετώπιση του προβλήματος. Εμείς, ως ΠΑΣΠ ΝΑΥΠΗΓΩΝ ΕΜΠ, θεωρούμε ότι βάσει της πρότασης που ενέκρινε πέρυσι η Γενική Συνέλευση Τμήματος η σχολή θα πρέπει να κινηθεί στην κατεύθυνση της αξιολόγησης του μαθήματος, του καθηγητή, της διδασκαλίας και του τρόπου εξέτασης του μαθήματος έτσι ώστε να μπορεί να αντιμετωπιστεί το πρόβλημα, όχι μόνο για τη συγκεκριμένη εξέταση όπου μία αναβαθμολόγηση θα μπορούσε να δώσει μία λύση, αλλά και γενικότερα στο μέλλον. 

Παράλληλα, ΠΡΟΤΕΙΝΟΥΜΕ να καθορίζεται επακριβώς από την αρχή του εξαμήνου η ύλη που πρόκειται να καλυφθεί από τους καθηγητές όλων των μαθημάτων, η δομή τους, καθώς επίσης και ο τρόπος που θα εξετάζονται έτσι ώστε όλοι οι φοιτητές να έχουν εξ’ αρχής επίγνωση για τον προγραμματισμό των μαθημάτων και των δυσκολιών που θα κληθούν να αντιμετωπίσουν. 

Επιπλέον, ΠΡΟΤΕΙΝΟΥΜΕ συγκεκριμένα τη μεγαλύτερη δυνατή αντιστοιχία μεταξύ διδασκόμενης ύλης και εξέτασης στα μαθήματα των Συνήθων Διαφορικών Εξισώσεων και Μιγαδικών Συναρτήσεων, ώστε να υπάρχει σωστή κατανομή της ύλης στα εξεταζόμενα θέματα. 

Οι προτάσεις αυτές επισημάνθηκαν και στην τελευταία Γενική Συνέλευση Τμήματος και αντιμετωπίστηκαν θετικά από τον Κοσμήτορα και το σύνολο των παρευρισκόμενων καθηγητών. Δεν πρόκειται, όμως, για μεμονωμένη περίπτωση. Καθώς φαίνεται, υπάρχει συνολική διάθεση από τη σχολή, σε συνεργασία με τους φοιτητές οι οποίοι είναι ανάγκη να κοινωνούν τα προβλήματα και να προτείνουν ρεαλιστικές λύσεις επί αυτών, να αντιμετωπίσει πλήθος παθογενειών επί του προγράμματος σπουδών.

Σε αυτά τα πλαίσια, προτείνουμε διαρκώς για την βελτίωση της σχολής και την αντιμετώπιση των παθογενειών που εμφανίζονται στην καθημερινότητα. Τα θεσμικά όργανα όπως ο Κοσμήτορας, η Κοσμητεία, η Γενική Συνέλευση Τμήματος, αλλά κυρίως η Επιτροπή Προπτυχιακών Σπουδών, με υπεύθυνους καθηγητές ανά έτος, είναι αρμόδια να διορθώνει τις παθογένειες αυτές. Είναι σαφές, όμως, πως σε ορισμένες περιπτώσεις είναι αναγκαίο να υπάρχει μία πίεση των θεσμικών οργάνων, πέραν της γνωστοποίησης προτάσεων ή προβλημάτων, ώστε να γίνεται αντιληπτή η αναγκαιότητα των εκάστοτε αλλαγών.

Ως υπεύθυνη δύναμη εντός του Συλλόγου και ως οι μόνοι που αποδεχόμαστε μία κατεύθυνση θεσμικών λύσεων, προτείνουμε και διεκδικούμε διαρκώς για να πετύχουμε τη βελτίωση του προγράμματος σπουδών και την ενίσχυση της ακαδημαϊκότητας της σχολής!

ΠΑΣΠ ΝΑΥΠΗΓΩΝ ΕΜΠ

Δήλωση και Διανομή Συγγραμμάτων

Σύμφωνα με πληροφορίες από την ιστοσελίδα του Ευδόξου, οι δηλώσεις συγγραμμάτων για τα εαρινά εξάμηνα του τρέχοντος ακαδημαϊκού έτους 2016-2017 θα ξεκινήσουν την Πέμπτη 16 Μαρτίου και θα διαρκέσουν μέχρι την Παρασκευή 28 Απριλίου. Αντίστοιχα, η παραλαβή των συγγραμμάτων ξεκινά ταυτόχρονα με την έναρξη των δηλώσεων, Πέμπτη 16 Μαρτίου, και ολοκληρώνεται την Παρασκευή 19 Μαΐου 2017. Υπενθυμίζουμε πως οι δηλώσεις για τα συγγράμματα πραγματοποιούνται μέσω της Ηλεκτρονικής Υπηρεσίας Ολοκληρωμένης Διαχείρισης Συγγραμμάτων - Εύδοξος (eudoxus.gr) του Υπουργείου Παιδείας.

Συνεχίζουμε να Προτείνουμε!

Ως ΠΑΣΠ Ναυπηγών ΕΜΠ, καταθέσαμε την προηγούμενη εβδομάδα  έξι προτάσεις που στοχεύουν στη βελτίωση και την ελάφρυνση του βεβαρημένου προγράμματος σπουδών της σχολής μας, ώστε να αντιμετωπιστούν αδυναμίες του και να γίνει πιο φιλικό προς τους φοιτητές.

Αναλυτικά οι προτάσεις μας επί των μαθημάτων:

Εισαγωγή στον προγραμματσμό με MATLAB: Μέχρι σήμερα η διδασκαλία του μαθήματος καθώς και οι ενδιάμεσες εξετάσεις πραγματοποιούνται στο κτίριο κεντρικού υπολογιστή με κάθε φοιτητή να έχει στην διάθεσή του έναν ηλεκτρονικό υπολογιστή. Ωστόσο η τελική εξέταση του μαθήματος πραγματοποιείται χειρόγραφα, σε αντίθεση με τη μέθοδο χρήσης Η/Υ κατά τη διδασκαλία του μαθήματος. Ο προγραμματισμός, ως επιστήμη, απαιτεί την συγγραφή και την εκτέλεση προγραμμάτων και κωδίκων σε Η/Υ με απαιτήσεις τόσο στο λογικό όσο και στο συντακτικό μέρος. Η χειρόγραφη εξέταση του μαθήματος με εστίαση κυρίως στο συντακτικό μέρος και στο αν «τρέχει» το πρόγραμμα, δε συνάδει με τη φύση του προγραμματισμού. Είναι ανάγκη να ελέγχεται η συνολική εικόνα κάθε γραπτού και η αποτύπωση της απαιτούμενης προγραμματιστικής λογικής από τον φοιτητή, χωρίς να κρίνεται εξ ολοκλήρου από τη συντακτική ορθότητα του κώδικα ο οποίος μπορεί να παρουσιάζει σχετικά ασήμαντα μικρά λάθη. Άλλωστε, είναι γεγονός, ότι κατά τη χρήση του προγράμματος MATLAB, τόσο για εργασίες μαθημάτων της σχολής, όσο και στην μετέπειτα επαγγελματική ζωή είναι δεδομένη η δοκιμαστική εκτέλεση των προγραμμάτων ώστε να ελέγχεται η σωστή τους λειτουργία. Σε αυτό το πλαίσιο προτείνουμε την εξέταση του μαθήματος είτε εξ ολοκλήρου σε υπολογιστή με την υποβολή ενός αρχείου με τους ζητούμενους κώδικες είτε με τη βοήθεια ηλεκτρονικού υπολογιστή αλλά με παράδοση των ασκήσεων σε χειρόγραφη μορφή.

FORTRAN και Αντικειμενοστραφής προγραμματισμός: Η Fortran αποτελεί ένα μάθημα το οποίο ως επί το πλείστον δεν χρησιμεύει ούτε στον φοιτητή ούτε στον επαγγελματία Ναυπηγό παρά μόνο εάν αυτός επιλέξει να ακολουθήσει ακαδημαϊκή καριέρα. Επομένως, επιβαρύνει περαιτέρω το Πρόγραμμα Σπουδών της σχολής χωρίς να παρέχει γνώσεις απαραίτητες για το επάγγελμα του Ναυπηγού. Προτείνουμε τη μεταφορά του από τον βασικό κορμό των μαθημάτων στα μαθήματα επιλογής του 8ου εξαμήνου ώστε να υπάρχει η ευχέρεια για όποιον επιθυμεί να ακολουθήσει ακαδημαϊκή καριέρα να το διδαχθεί, χωρίς να γίνεται υποχρεωτικό για το σύνολο των φοιτητών. Συνέπεια όμως αυτής της αλλαγής θα είναι μια σημαντική ανισορροπία μεταξύ των μαθημάτων του 1ου και του 2ου εξαμήνου χρήζοντας πιθανόν αναγκαία τη μεταφορά ενός μαθήματος από το 1ο στο 2ο εξάμηνο.

2ο έτος

Εργαστηριακή Φυσική: Στα πλαίσια ελάφρυνσης του Προγράμματος Σπουδών της σχολής και του φόρτου εργασίας του 3ου εξαμήνου θεωρούμε ότι το συγκεκριμένο μάθημα θα μπορούσε να καταργηθεί και τα απαραίτητα εργαστήρια να ενσωματωθούν στην ύλη της Φυσικής Ι και ΙΙ με παράδοση των εκάστοτε αναφορών εργαστηρίου από τους φοιτητές. Επιπρόσθετα, είναι αναγκαίο να ενταχθεί με κάποια μορφή στο πρόγραμμα σπουδών το θεωρητικό κομμάτι του μαθήματος της Εργαστηριακής Φυσικής (θεωρία σφαλμάτων). Ενδεικτικά αναφέρουμε το μάθημα της Φυσικής Ι, όπου θα μπορούσε να αποτελεί κομμάτι διδασκαλίας κατά τις πρώτες εβδομάδες μαθημάτων.

Μηχανική Παραμορφώσιμου Στερεού ΙΙ: Έχει παρατηρηθεί το φαινόμενο τα θέματα της τελικής εξέτασης του μαθήματος να είναι δυσανάλογα και μη αντιπροσωπευτικά των ασκήσεων που έχουν λυθεί και επεξηγηθεί κατά την διάρκεια της διδασκαλίας στο εξάμηνο. Αυτό το πρόβλημα καθίσταται ακόμη πιο σημαντικό από το γεγονός ότι το συγκεκριμένο μάθημα εμπεριέχει πλήθος προαπαιτούμενων γνώσεων για μαθήματα επόμενων εξαμήνων. Προτείνουμε λοιπόν, την αύξηση του πλήθους των ασκήσεων που λύνονται εντός του αμφιθεάτρου (πρακτικές εφαρμογές), αλλά παράλληλα αυτές να είναι αντιπροσωπευτικές των απαιτήσεων της εξέτασης, δίχως να παραλείπεται, φυσικά, η δυνατότητα του διδάσκοντα σε αυτή να αυξήσει τις απαιτήσεις του για την επίτευξη μεγαλύτερων βαθμολογιών.

4ο έτος

Εγκαταστάσεις πρόωσης: Το εν λόγω μάθημα δε συνοδεύεται από κάποιο σύγγραμμα είτε από τις εκδόσεις ΕΜΠ, είτε από το σύστημα του Ευδόξου. Ωστόσο, ο καθηγητής προτείνει ένα σχετικό σύγγραμμα («Ναυτικές Μηχανές» Ιωάννης Π. Ιωαννίδης) το οποίο θα θέλαμε να παρέχεται μέσω του συστήματος του Ευδόξου. Επιπλέον, θα μπορούσαν να παρέχονται στους φοιτητές σε έντυπη μορφή από τις εκδόσεις ΕΜΠ οι σημειώσεις του μαθήματος που υπάρχουν στην ιστοσελίδα του εργαστηρίου Ναυτικής Μηχανολογίας.

Δυναμική και ταλαντώσεις μηχανημάτων και αξονικών συστημάτων πλοίου: Το σύγγραμμα του συγκεκριμένου μαθήματος παρέχεται από τις εκδόσεις ΕΜΠ, αλλά είναι σε χειρόγραφη μορφή, γεγονός που το κάνει δυσανάγνωστο και δυσνόητο. Χρειάζεται λοιπόν η εκ νέου σύνταξη ή ανανέωση του εν λόγω συγγράμματος προκειμένου να είναι χρηστικό για τους φοιτητές.

Επιπλέον Προτάσεις

Στα πλαίσια του περαιτέρω εκσυγχρονισμού της σχολής έχουμε καταθέσει ακόμα δύο σημαντικές προτάσεις αναφορικά με τη διάρθρωση του προγράμματος σπουδών και την κατάρτιση των φοιτητών.

Αφενός προτείνουμε τη δημιουργία ηλεκτρονικής πλατφόρμας όπου θα περιγράφονται τα διαθέσιμα θέματα των διπλωματικών εργασιών, ενώ θα καταγράφονται και οι επιβλέποντες καθηγητές, ώστε οι φοιτητές να μπορούν να προσανατολιστούν καλύτερα σε ό,τι τους ενδιαφέρει. Και αφετέρου θεωρούμε καταλυτική τη διενέργεια σεμιναρίου σχετικά με την εκπόνηση και την παρουσίαση εργασιών ή ακόμα και ένταξη του εν λόγω αντικειμένου υπό κάποια μορφή στο πρόγραμμα σπουδών, ώστε να βοηθήσει τους φοιτητές να ανταποκριθούν στις απαιτήσεις τόσο σε εργασίες μαθημάτων εντός της σχολής, όσο και στις μετέπειτα ακαδημαϊκές ή και επαγγελματικές απαιτήσεις.

Τέλος, σχετικά με το ΘΕΜΑ ΜΕΛΕΤΗΣ ΚΑΙ ΣΧΕΔΙΑΣΗΣ ΠΛΟΙΟΥ, θεωρούμε πως ο φόρτος εργασίας που συνοδεύει την εκπόνηση του θέματος δεν μπορεί να αντιστοιχεί σε ένα μόνο μάθημα και προτείνουμε να υπολογίζεται ως ποσοστό (10%) επί του συνολικού βαθμού του πτυχίου, όπου το υπόλοιπο 70% και 20% θα προκύπτει από το σύνολο των μαθημάτων της σχολής και από το βαθμό της διπλωματικής εργασίας αντίστοιχα.

Νέες Αλλαγές στο Πρόγραμμα

Η γραμματεία της σχολής Ναυπηγών Μηχανολόγων Μηχανικών ανακοίνωσε τις παρακάτω αλλαγές στο ωρολόγιο πρόγραμμα των μαθημάτων εαρινών εξαμήνων:

• Tο μάθημα "Fortran & Αντικειμενοστραφής Προγραμματισμός" του 2ου εξαμήνου θα  πραγματοποιείται κάθε Παρασκευή 12.45-14.30  στο Αμφιθέατρο Δ.
• Οι αίθουσες του μαθήματος  "Μηχανές Εσωτερικής Καύσης" του 6ου εξαμήνου μεταφέρονται κάθε Τρίτη στις Αίθουσες 101 και 202 του Κτιρίου Ζ και κάθε Πέμπτη στο Αμφιθέατρο Α.

Απόφαση Γενικής Συνέλευσης 7/3/2017

Στη σημερινή Γενική Συνέλευση του Φοιτητικού Συλλόγου Ναυπηγών Μηχανολόγων Μηχανικών αποφασίστηκε η συμμετοχή του Συλλόγου στην κινητοποίηση στο ΤΕΕ την ερχόμενη Παρασκευή με κλειστή σχολή την ίδια μέρα. Ταυτόχρονα, ο Φ.Σ. θα συνεχίσει να στηρίζει τον αγώνα των καθαριστριών του Ιδρύματος για επαναφορά των κομμένων επιδομάτων τους και αύξησή του αριθμού τους στον προβλεπόμενο από τη σύμβαση.

Ως ΠΑΣΠ ΕΜΠ, δε συμφωνούμε στην κατεύθυνση της κινητοποίησης στο ΤΕΕ, καθώς σε καμία περίπτωση δεν αναγνωρίζουμε και δε νομιμοποιούμε τη ρητορική των δυνάμεων της ΕΑΑΚ περί διάλυσης και μηδενισμού των επαγγελματικών μας δικαιωμάτων, το οποίο και θεωρούμε ότι αποτελεί κινδυνολογία και καταστροφολογία.

Αναλυτικά η θέση μας περί επαγγελματικών δικαιωμάτων.

Αναλυτικά τα αποτελέσματα στης Γενικής Συνέλευσης:

ΑΝΤΑΡΣΙΑ (EAAK) - ΑΡΕΝ: 40

ΠΑΣΠ ΕΜΠ: 22

Επιτροπή αγώνα: 14

Λευκά: 5

Η ΠΑΣΠ ΕΜΠ ξανά στους Τοπογράφους!

Η σημερινή Γενική Συνέλευση του Φοιτητικού Συλλόγου των Τοπογράφων Μηχανικών, έπειτα από την παρουσία και την τοποθέτηση της ΠΑΣΠ ΕΜΠ, καθώς και το αποτέλεσμα της επιβεβαιώνουν πως η πολιτική έκφραση της οργάνωσης μας όχι μόνο υπάρχει στο σύλλογο των Τοπογράφων, αλλά είναι και δυνατή!

Η απήχηση των πολιτικών μας απόψεων γίνεται εμφανής από την υποστήριξη του κόσμου, ο οποίος μας ανέδειξε σε τρίτη δύναμη εντός της συνέλευσης του συλλόγου.

Συνεχίζουμε με ακόμα μεγαλύτερη δύναμη να ενισχύουμε την φωνή μας, απέναντι στις δυνάμεις του στείρου αρνητισμού, τις δυνάμεις της συντήρησης, καθώς επίσης και όσους θέλουν να φιμώσουν τα μέλη μας σε κάθε γωνία του Πολυτεχνείου!

Τα αποτελέσματα από τη σημερινή συνέλευση του Συλλόγου των Τοπογράφων Μηχανικών:

ΕΑΑΚ : 24

ΠΚΣ : 22

ΠΑΣΠ ΕΜΠ : 12

ΠΑΣΠ ΤΟΠΟΓΡΑΦΩΝ : 8

Αυτόνομο Σχήμα : 6

ΔΑΠ : 4

Άλλαγες στο ωρολόγιο πρόγραμμα εαρινών εξαμήνων

Η γραμματεία της σχολής Ναυπηγών Μηχανολόγων Μηχανικών ανακοίνωσε τις ακόλουθες αλλαγές στο ωρολόγιο πρόγραμμα ορισμένων μαθημάτων εαρινών εξαμήνων:

• Η διδασκαλία του μαθήματος "Στοιχεία Μηχανών" του 4ου εξαμήνου μεταφέρεται, από Τετάρτη, σε Τρίτη 12:45-14:30 στο Αμφιθέατρο Δ.
• Το μάθημα επιλογής του 8ου εξαμήνου "Εισαγωγή στην Ιστορία των Μηχανικών" θα πραγματοποιείται κάθε Τρίτη 12:45-14:30 στην αίθουσα 102 του κτιρίου Δ.
• Το μάθημα επιλογής του 8ου εξαμήνου "Συμπεριφορά Πλοίου σε Κυματισμούς & Εφαρμογές" θα διδάσκεται κάθε Παρασκευή 8:45-10:30 στην αίθουσα του 2ου ορόφου του κτιρίου Α.Ν.Υ.Μ.
• Το μάθημα επιλογής του 8ου εξαμήνου "Υπολογιστική Υδροδυναμική και Εργαστήριο" θα πραγματοποιείται στην αίθουσα του 2ου ορόφου του εργαστηρίου Ναυτικής και Θαλάσσιας Υδροδυναμικής κάθε Τρίτη 10:45-13:30.
• Το μάθημα επιλογής "Μηχανική των Θραύσεων" θα γίνεται κάθε Τετάρτη 12:45-14:30 στην αίθουσα 101 του Κτιρίου Αντοχής Υλικών.
• Το μάθημα "Υδροδυναμική Σύγχρονων Συστημάτων Πρόωσης" αλλάζει αίθουσα, μόνο για τις Πέμπτες, και μεταφέρεται στην αίθουσα του 2ου ορόφου του κτιρίου Α.Ν.Υ.Μ.